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このページでは英文の「論理的な読み方＋要約」の優れた問題集である「ディスコースマーカー英文読解」(Z会)の習得法について書いていきます。

１．「ディスコースマーカー英文読解」

１．１．「ディスコースマーカー英文読解」とは

「ディスコースマーカー英文読解」は、英文の「論理的な読み方＋要約」の代表的な問題集です。

ディスコースマーカーとは、英文を読むときの話の流れの指標となる「標識語・接続語」のことです。

例えば、逆接を示すディスコースマーカーには以下のようなものがあります。

but / however / yet(しかし), although / though / even though / while ~(～だが), in spite of A (Ａにもかかわらず), nonetheless / nevertheless / even so / Still / all the same(それにもかかわらず) etc.

逆接のディスコースマーカーが重要なのは、これの前より後の方が重要で、後がキーセンテンスの可能性が高いからです。

このようなことを理解し暗記すれば、英文の重要部分とそうでない部分が区別でき、内容がより深く理解できます。

ディスコースマーカーを含めた論理的な読み方・要約の仕方を理解し、覚え、使えるようにすることで、論理的に読み、要約を書けるようにするのが、「ディスコースマーカー英文読解」を勉強する目的になります。

１．２．「ディスコースマーカー英文読解」に取り組むべき高校生

「ディスコースマーカー英文読解」で「英文の論理的な読み方＋要約」を習得すべき高校生は、(河合塾)偏差値65以上で、志望校に要約や意見型の自由英作文、1000ワード以上の超長文が出る人です。

偏差値65を超えると成績は上がりにくくなりますが、その打開策の１つが「ディスコースマーカー英文読解」のような「論理的読解法(ディスコースマーカーやパラグラフ・リーディングを使って論理的に読む方法)」の問題集の習得です。

現代文と同じで、論理的に読めるようになれば、速く、深く読めるようになり、また、重要部分(キーワードとキーセンテンス・主張)に適切に印を付けられるようになれば、重要部分が問いの答えや根拠になることが多いので、問題の正解率も上がります。

偏差値65未満の人は、「論理的な読み方」を習得する前に、なすべきことがたくさんあります。それは、英単語集２冊、英熟語集１冊、英文法問題集１冊、英文解釈書２冊、英語長文教科書等です。偏差値65未満の人は先ずこれらの教材を暗記・習得し、偏差値が65を超えたら「ディスコースマーカー英文読解」に取りかかりましょう。

１．３．「論理的な読み方」とは

英語の論理的文章(評論文や説明文)には「論理的な書き方」の規則があり、それを学び、理解し、記憶することで、論理的に読めるようになります。

英語の「論理的な書き方の規則」とは、「１段落１話題１主張」「話題は通常、段落の最初にある」「英文全体の話題は第１段落の冒頭にあることが多い」「主張は段落の冒頭か最後にあることが多い」「主張・まとめ・結論・逆接・強調を示すディスコースマーカーを書く」「文と文との論理関係には言い換え(イコールの関係)、因果関係、逆接、対比・対立、譲歩(予想される反論とそれへの反駁)、進展(次の話題に移る：ところで)などがある」等です。

これらを利用し、キーワード・キーセンテンス・主張を探しながら読み、適切に印を付けられれば、速読でき、内容をより深く理解でき、要点を記憶でき、その結果、要約を素早く適切に書けるだけでなく、他の英語長文問題も格段に解きやすくなります。

２．「ディスコースマーカー英文読解」を習得する

２．１．習得目標

(1)論理的な読み方の習得
(2)要約の書き方の習得
(3)主要ディスコースマーカーの暗記
(4)英文の習得

２．２．全体の学習計画

【全体１周目：１章５周⇒２～５章３周ずつ】⇒【全体２周目(各章２周ずつ)】⇒【全体３周目(各章１周ずつ)】

「ディスコースマーカー英文読解」の全５パート22問のうち１パートずつ習得していきます。

第１パート(５問60ページ)には、「要約の書き方と論理的な読み方」、英語の論理展開法、ディスコースマーカーが詳述されており、この本の核心というべき部分なので、第１パートをまずは５周ほど繰り返して習得します。

具体的には、例えば、土日各１時間、毎日30分使える場合、第１パートを２日で１問など進め、２週間で１周目を終え、５週間で５周して、すぐに第２パートに入ります。第２パート以降は３周ずつ勉強します。第１パートが最重要なため多めにするのがオススメです。

長文20問以上の問題集の全体を１周して２周目に入る、というやり方だと、量が多すぎて覚えきれず、また疲れるので、４～５パートに分割するのがオススメです。

２．３．英文をコピーして要約を書く

英文をコピーする理由は、要約は３～５周する必要があり、本冊子にキーワード・キーセンテンス、日本語のメモを書くと、２回目以降やりにくくなるためです。

２．４．「ディスコースマーカー英文読解」の習得法

２．５．全部の要約を書き、習得する必要はない

「ディスコースマーカー英文読解」は英文も難しく、問題量も多いので、全部を要約・習得しようと思ったら、３～６ヶ月以上かかります。

全部やらないと要約が上達しない、論理構造を習得できないわけではないので、1パートつずつ要約を書き、習得していけば良いです。

第１パート(５問)を５周するだけでも全然違います。

３．英文の習得法と長期記憶に入れる復習法

３．１．英文を習得する

英語長文を得意にするには、英文の理解度・読むスピードを上げる必要がありますが、それは英語長文を多数「習得する」ことで可能になります。

(1)英文を「習得する」とは：「英文をスラッシュ訳でスラスラ和訳できる＋90％の理解度で分速150ワード以上で音読・黙読できる」ようにすること。

(2)「スラッシュ訳」とは：３～５ワード前後の意味のまとまりごとに、前から前から訳していく方法。これにより、返り読みせずに英文を読むことができ、速読・速聴が可能になります。

(3)「90％の理解度」とは：「英文としてはほぼ完全に理解できる状態」。

　「100％の理解度＝日本語訳を読んだときの理解度」「60％の理解度＝英文を読んで理解に時間がかかったり、理解できない部分が20％ほどある状態」などと考えます。

(4)「分速150ワード以上」とは：300ワードの英文なら２分以内で読める速度です。既習の英文を分速150ワード以上で読めるようにすれば、速読が可能になります。

３．２．【90％の理解度にする音読法】

【「英文をスラッシュ訳で１日３回口頭和訳する⇒スラッシュ訳を頭の中で言いながら１日５回音読する」×７日】

90％の理解度で音読できるようにするには、「スラッシュ訳を頭の中ではっきり言いながら音読する」ことが不可欠です。自分が読んでいる箇所の日本語訳を頭の中でスラスラ言えて初めて、英語が「ほぼ完全に理解」できます。

日本人が「英語を理解する」とき、初めから「英語を英語のまま理解する」ことはできません。最初は「英語を日本語で理解する」しかありません。その方法が「(日本語訳をボヤーっと思い浮かべるのではなく)スラッシュ訳を頭の中ではっきり言う」ことです。

同じ英文を上記のように理解しながら30回ほど音読すると、90％の理解度で音読できるようになり、更に100～200回以上音読・黙読していくと、だんだん「英語を英語のまま理解する」ことができるようになります。

英語のまま理解できる英文を増やすことが、速読のための究極の勉強法です。

３．３．和訳・音読の回数の目安：【英文をスラスラ和訳できる＋90％の理解度で分速150ワードで音読・黙読できるまでの回数】

「１日５回音読」などの回数は目安です。英文難易度、自分の英語力などにより適正回数は変わります。難しい英文なら50回かかるかもしれませんし、簡単な英文なら20回で90％の理解度に達するかもしれません。

「英文をスラスラ和訳できる＋90％の理解度で分速150ワードで音読・黙読できる」状態になるまで「和訳＋音読」を続けます。

３．４．長期記憶に入れるために２ヶ月以上復習する

【復習：１日15分(１回和訳＋５回音読程度)×週２回×２ヶ月以上】

例えば、「ディスコースマーカー英文読解」の英文を週２文章ずつ音読し習得した場合、22英文なので11週間(３ヶ月弱)かかります。10週間目は以下のように勉強します。

【第１～18文章の復習：１英文15分×週２回×18英文(９時間)】＋【第19～20文章の「和訳＋音読」：毎日30分×７日＝3.5時間】＝合計週12.5時間。

同じ英文を何週間も復習するので、復習時間は実際には９時間もかからず、４～５時間で済むはずです。

こうして２ヶ月ほど復習すると長期記憶に入り、数ヶ月～数年以上持つ記憶になり、入試でその知識が使えます。

３．５．毎週500ワードの英文を「習得」し、長期記憶に入れる

これは「ディスコースマーカー英文読解」から離れた話になりますが、英語長文読解力・速読力を伸ばすには、英単語熟語の暗記を進め、「スラスラ読める英文の数を増やし、長期記憶に入れる」ことに尽きます。

それは、スラスラ読める英文の数が30英文、50英文、100英文と増えれば、模試や入試などの初見の英文の中に入っている「英単語熟語・文法・構文」の共通する量が加速度的に増えて、初見の英文でも即理解できる部分が増えるからです。

そのために、学習した英文を、週500ワードずつ習得し、それを２ヶ月以上復習し長期記憶に入れます。１年間で「50英文×500ワード」、２年間で「100英文×500ワード」も習得すれば、大学受験レベルの英文なら毎日500ワードの英文１つ(１時間)でも習得が可能なくらい、英語力が上がります。

多くの高校生は、英語長文教科書さえ、いったんスラスラ読めるようにすることをやっていませんが、それで初見の入試の英語長文をある程度スラスラ読めるようになるわけがありません。勉強方法を変えましょう。

３．６．ルーズリーフに習得した英文リストを書き、計画的に復習する

毎週500ワード分を増やしていくと、数ヶ月も経つと、10英文以上になり、だんだん復習を自分の頭だけでは管理しきれなくなります。

よって、習得した英文をルーズリーフにリスト化し、以下のように日付、回数などを書いて管理します。その日どの英文を復習すべきかが、ルーズリーフの日付を見れば一目瞭然になります。

【「ディスコースマーカー英文読解」１(約200ワード)｜7/10～20、音読30回習得、英単語熟語暗記、7/25音読５回で維持OK、……】

【終わりに】

ここまでお読みいただき、ありがとうございました。「ディスコースマーカー英文読解」の習得法は以上の通りです。

この文章が皆さんのお役に立てれば幸いです。