国語は「語彙力、文法力、論理的思考力、要約力、共感力、速読力」など、いろいろな能力が関わっている上、選択肢問題・記述問題、物語文・論説文・随筆文によっても、読み方、解き方が異なるため、「これ一つやれば成績が上がる」という単純な科目ではありません。
よって、個々人のネックを見極め、それを補っていくことが必要になります。
このページでは国語の成績を上げるのに最も有効な【問題集の習得法・要約・読書百遍法】の３つについて書いていきます。
１．国語問題集の本当の習得法
１．１．「インストール」を身に付ければ国語の成績は劇的に上がる
(1)インストールしないからあなたの国語の成績は上がらない
国語問題集を習得し、成績を上げるためには、「インストールとリーズニング」という２つの勉強法を身に付けることが絶対に必要です。「インストールとリーズニング」を実践しないから、国語の問題をいくらたくさん解いても、国語の成績がなかなか上がらないのです。
「インストールとリーズニングをしない勉強法」とはどういう勉強法かというと、「問題を解き、自己採点をする。間違えた場合、解説を読んで納得したら、解き直さずに次へ。答えを覚えているので復習はしない」というものです。
それに対して、「インストールとリーズニングをする勉強法」とはどういう勉強法かというと、論理的な解き方が書かれた良質の問題集を用いて、「問題を解くとき、根拠を指摘しながら解く(リーズニング)。自己採点をし、間違えた場合、解答の根拠を確認し、納得したら、正解を導くプロセスと根拠を覚え(インストール)、すぐに解き直す。その論理的な解き方を再現して解答するよう努め、最終的にきちんと再現できるまで解き直す。」そして「その論理的な解き方を自力でスムーズに再現できるまで問題集を５回前後復習する」というものです。
「インストールとリーズニング」をすれば、あなたの「解き方(解くときの考え方)」が進歩するので成績が上がり、「インストールとリーズニング」をしなければあなたの解き方が変わらないので、成績は上がらないのです。
(2)インストールとは
インストールとは、良質の問題集の解説に書かれた「問題文の読み方」と「問題の解き方」を理解し、記憶し、再現することで「問題集の通りに論理的に考え、解けるようにする方法」です。
国語では、「問題文を論理的に読み、問題を論理的に解く方法」を習得するのにインストールを使います。
実は、インストールは算数・数学では、優秀な人はみんなやっている方法です。それは、「問題を解き、間違えたときは、解答解説を理解し、解き方を覚え、再度解いてその解答を再現しようとし、再現できるまで解き直す」という方法です。
当たり前ですよね？
これを国語でもやれば、優秀な問題集の著者の思考方法・問題の解き方の通り、自分でも解けるようになるのです。
(3)インストールの具体的方法
具体的には、インストールを使って「国語の問題を論理的に解く技術」を習得するには、以下のようにします。
すなわち、
「論理的な解き方を解説した、良質の問題集」を用いて、
問題集に書かれた、「問題を論理的に解くプロセス(解法、解き方）」を理解し、記憶し(インストールし)、直後に再度解いて、そのプロセスを再現するよう努め、更に５回前後復習し、そのたびに筆者の「論理的な解き方」をインストールし再現するよう努めます。そして、最終的に、ほぼ正確に再現できたらその問題はマスターしたことになります。
そうして10問、30問、50問と再現し続けていくうちに、「論理的な解き方」がどんどんあなたの頭に取り込まれ(インストールされ）、やがては、初見の問題でも、自力で論理的に解けるようになります。
どのくらいの練習量でそうなるかは個人差がありますが、だいたい、５冊(50問)前後です。
数学で「数学的に正しい解き方」ができるようになるには、数百問必要になることを考えたら、これはそれほど多いわけではないと分かるでしょう。
以上は、「国語の問題を論理的に解く技術」を習得する際のインストールの勉強例です。
(4)インストール例：要約、算数・数学
一方、「要約の技術」をインストールしたい場合は以下のようにします。
「要約マニュアルと要約解答が書かれた問題集」を用い、「その要約マニュアルを覚え(インストールし)、問題文を要約し、解説を読み、間違えた場合、その解説を理解し、間違えた部分を記憶し(インストールし)、再度要約し、正しい要約のプロセスを経て要約が『再現』できるまで繰り返す。そうして、10問、20問と要約を続け、また５回前後復習を繰り返し、問題集の解説通りに要約が再現できるようにトレーニングする」。
算数・数学の場合は、インストールは以下のようにします。
「問題を解き、間違えたら、解答解説を読み、間違えた部分に納得したらそれを記憶し(インストールし)、すぐに再度解いて、自力で解けるまで繰り返す。それを問題集１冊繰り返す。１回だけではインストールした内容を忘れるので、自力で全問スラスラ解けるまで５回前後復習する。」
算数・数学の場合は、得意な人はみんなインストールしています。インストールするのは常識です。しかし、国語でインストールしている人はほとんどいません。それが「国語は成績が上がらない科目だ」と言われる所以なのです。
１．２．リーズニング(理由づけ)を続ければ確実に国語の成績は上がる
リーズニングとは、「解答の根拠を探し、言う(書く)」という勉強法のことです。
国語の問題はほぼ必ず、「問題文」に根拠があります。自分の意見や常識を根拠に答えたら、間違ってしまいます。よって、解答するときに、問題文のどこに根拠があるかを指摘するトレーニングを続けると、根拠を探すのが上手く速く正確になり、正答率が上がるのです。
リーズニングを国語や英語で使う際には、例えば、選択肢問題で、正しいと判断した根拠、間違いと判断した「根拠を言う(書く)練習」をしていきます。これよって、根拠を探す習慣を身に付けることができ、リーズニングを続けることで、すぐに根拠を見つけられるようになります。その結果、根拠を持って答えられるようになるので、正解率も上がるし、自信も付きます。
リーズニングは大変重要な勉強法です。これを国語で習慣化すると国語の正答率が上がります。また、国語で習慣化できれば、英語や社会などでもすぐに習慣化でき、正答率が上がります。ですので、特に選択肢問題で、どの問題でもリーズニングをして習慣化しましょう。
【先生のご指導のお陰で成績に不安を抱かなくて済むようになりました】
Oさん(小学６年生、愛知県、第一志望校・南山中学男子部に合格)
今まで勉強を続けてきて、国語に加えて他の3科目の勉強法も教えていただいたのが、4科目全体の成績を上げる効果があったと改めて感じます。国語は偏差値37～39前後が58～60前後に、算数は50前後が60超に、理社も45～50前後が60超に上がりました。
ご指導の中心であった国語では記述力が上がった事は勿論ですが、選択肢問題においても選択肢の一つ一つを部分的に区切って吟味するという習慣を、マンツーマンで見ていただいたことにより身につけたようです。
また、意味のわからない語句を調べるよう言われ、辞書を引く習慣をつけることにより、語句の意味と漢字の関連を確認できました。その結果、漢字テストで知らない熟語が出ても、文章全体から熟語の意味と漢字を推測し、正しい解答を得られるようになってきました。
先生のご指導のお陰で成績に不安を抱かなくて済むようになり、感謝しております。 入試本番まであと少しですが、引き続きよろしくお願い致します。
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２．要約力を身に付ければ国語の成績は上がる
要約は、必要十分な数の適切な「キーワードとキーセンテンス(重要な部分)」を論理的につなげば書けます。
要約をすることで、重要な部分(＝キーワードとキーセンテンス)と重要でない部分の区別が付くようになり、その重要な部分が問題に出るので、正答率が上がります。
また、記述力、読解力(文章内容をより深く理解する能力)、論理的読解力(文章構成・重要部分・主張を把握する能力)も上がります。
すなわち、国語の成績が上がります。
要約の具体的なやり方については【要約マニュアル】で書いています。オススメの要約問題集は以下の通り。
「国語の読みテクトレーニング 説明文・論説文」(文芸社)
【指導が分かりやすい、解き方が分かる】
Sさん(小学６年生、広島県)
小学6年女子です。中学受験を考えて通塾しておりますが、国語の成績にばらつきがあり、受講を申し込みました。
キーワードやキーセンテンスの探し方、選択肢の選び方など、具体的な指導をいただき、今までは真っ白だった問題文に細かく線などの印をつけるようになりました。
開始して一カ月ですが、これまで読解問題は感覚で解き、国語の成績は文章との相性次第でしたが、最近では根拠や違っているところを丁寧に探すようになり、正答も増えています。テストの偏差値も５～６くらい上がっています。
本人も、指導が分かりやすい、解き方が分かると喜んでいます。また漢字、語彙の暗記の仕方も教えていただき、大変助かっています。
３．読解力を培う30回音読と語彙集暗記
３．１．読解力とは
読解力とは、文章を読んだときに、どの程度深く理解できるかという理解力のことです。読解力は国語力の土台であり、難しい問題になればなるほど読解力が問われます。
よく、塾のテキストや志望校の過去問の国語の問題文を読んで「意味が分からない」と言う人がいますが、意味が分からなければ問題が解けるはずがありません。
こういう人はぜひ、以下の方法で読解力を培っていただければと思います。
３．２．読解力を培う30回音読
読解力を培う現実的な方法は２つあり、それは30回音読と語彙集の暗記です。
30回音読とは、塾の問題集や模試、過去問などの３ページ前後の問題文を毎週１つ、毎日10分、30回前後読んでいく勉強法です。
【１文章を１日10分４～５回×７日⇒約30回】
１文章を30回も読むと、当然、文章の理解度がどんどん深くなり、著者の意図、文章構成、キーワードやキーセンテンスなどが分かっていきます。文章もある程度覚えます。
そしてそれを30文章、50文章と増やしていきます。30～50文章読むと、初見の文章でも理解度がどんどん上がっていきます。まずは50文章が目標です。
【毎週１文章を30回音読×１年で50文章⇒２年で100文章】
地道に毎日10分音読していきましょう。
３．３．読解力を培う語彙集暗記
一つの問題文も、一つ一つの言葉から成り立っています。よって、意味が分からい言葉が多ければ、文章の意味も分からなくなります。
偏差値が55以下の小学生のほとんどは語彙力不足(意味が分からない言葉が多い)です。そして、語彙力を培う方法は、読書、30回音読、語彙集の暗記です。
よって、30回音読と共に、語彙集を地道に一冊、暗記していきましょう。
30回音読と語彙集暗記について、詳しくは【読解力を上げる30回音読】で解説しています。
４．終わりに
ここまでお読みいただき、ありがとうございました。
皆さんの参考になれば幸いです。
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「楽しんで授業を受けています」
Kさん(小学５年生、東京都)
スカイプ授業は、集中できるかな？と心配はありましたが、心配することは全然ありませんでした。
国語の授業なのに「なぜですか？」「理由は？」などずっと聞かれて、息子は問いに答えるため必死です。あっという間の一時間でした。
先生の問いに答えられない息子を見て、スカイプ授業に興味を失うのではないかと心配しました。授業が終わると、必ず楽しかったと言っています。本当に余計な心配でした。
「論理的文章のキーワードとキーセンテンスの探し方」
「小説のキーワードとキーセンテンス」は必ず暗記することと、
「毎日音読」
「分からない問題がある場合３回本文を読んで解く・それでも解けない場合、後日３回読んで解く・１０回読んで解けなければ諦める」
「言葉の意味を調べて解く」
「漢字の覚え方」等々学習方法を細かく教えていただきました。
息子は先生を信じて「毎日音読」「暗記」「漢字」「四字熟語・ことわざ・語彙」をやろうとしています。
寝る前に急に音読をやってないことを思い出して、慌てて読んだりする日もあります。
まだ、勉強方法に慣れてないので苦労しています。
来月は頑張って学習習慣をつけたいと思います。
これからもよろしくお願いします。
