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【論理的文章のキーワードの見つけ方】

(1)｢話題(＝主題＝テーマ)」はキーワード。

　話題とは「その文章は何について書かれているか」です。

　論理的な文章を読むときの最優先事項は話題を見つけることで、次は「主張(話題について、筆者が一番言いたいこと)」を見つけることです。

　話題と主張を混同する人が多いですが、全く異なるのできちんと区別して覚えます。

(2)２回以上出てくる言葉はキーワードの可能性が高い。

　ただし、「話す、作る、生活」などの普通の言葉は、２回以上出てきてもキーワードの可能性は低いです。

(3)主張の中にキーワード

　主張にはキーワードがたいてい入っているので、主張を見つけたら注意深くキーワードを探します。

【論理的文章のキーセンテンスの見つけ方】

(1)最後が重要

　①課題文の最後：文章の最後にはほぼ必ずキーセンテンスがあります。

　主張は最重要のキーセンテンスで、主張は文章の最後(最後５～10行前後や最後の段落)にあることが多いので、そこを注意深く探します。

　②段落や意味段落の最後：段落や意味段落の最後にもキーセンテンスがあることが多いです。

　意味段落とは、同じ話題の一続きの形式段落(１字下がった、通常の段落)のことです。３～４前後の形式段落で１つの意味段落を構成することが多くなります。

(2)最初も重要

　文章の最初には話題(何の話か)が書かれます。話題を押さえないと話の筋道(流れ)の理解があいまいになるので、話題は重要で、キーセンテンスになります。

(3)逆接の接続語・結論を導く接続語の後は重要な可能性が高い

　キーセンテンスは、「しかし・だが(逆接)、つまり・要するに・すなわち、したがって・ゆえに・それゆえ・だから、このように・こうして・結局、いずれにしても(結論を導く)」などの特定の接続語の後にあることが多いです。

　よって、これらを見つけたら、その後を注意深く読み、内容的にも重要なら印を付けます。

　接続語自体は四角で囲みます。

(4)強調表現で強調される部分は重要

　強調表現の前後の強調される部分はキーワード・キーセンテンスになる可能性が高いです。強調表現は四角で囲みます。

　強調表現とは「とても、非常に、最も～、重要なのは～、本質、根源的、基本的、こそ、まさに、実は、～が重要だ、～のだ、～なのだ、～なのである、～のです、～なのです」などで、強調表現自体が重要なのではなく、その前後で強調されている部分が重要です。

　強調表現とは、筆者がわざわざ「これは重要ですよ」と示してくれている内容なので重要です。

(5)主張の可能性が高い表現

　「(私は～と)思う、考える、気づいた」「～すべきだ、～しなければならない」「反語表現(～ではないだろうか、～と言えないだろうか)」などとあったらそれは主張の可能性が高いのでキーセンテンスです。

(6)問題提起とその答えは必ず重要

　「問題提起」とは、文章の中で筆者が読者に問いかけるような文のことです。例えば、「日本の現代建築の最大の特徴は何だろうか。」など。

　筆者は問題提起の答えを知っていますが、それをなぜわざわざ疑問形にして話を長くするのかというと、その答えが重要だからです。よって、問題提起があったら、その答えを探しながら読み、答えを見つけたら印を付けます。

(7)「根拠(具体例・体験談など)」は重要度が低いので、キーセンテンスにはなりにくい。

　論理的文章の一つ一つの文は、主に、「主張」と、主張を補強する「根拠」の２つに分けられます。

　「主張」とは「筆者の一番言いたいこと」ですが、「主張」を提示するだけでは読者は納得しませんから、著者は必ず「根拠」を複数挙げます。ただ、根拠は「主張」をサポートする要素なので、主張より重要性は低く、キーセンテンスにはなりにくいです。

　根拠には、「理由、説明、言い換え、定義・分類、例示・具体例、科学的データ、引用、体験談、比喩、時系列変化」などがあります。

(8)論理関係とキーセンテンス

　文と文との関係、論理関係には「言い換え(イコールの関係)、因果関係(なぜなら、だから)、逆接・対比・対立、譲歩(予想される反論とそれへの反駁：なるほど～だが、しかし～)、進展(次の話題に移る：ところで)」などがあります。

　このうち、①因果関係の結果、②逆接の後、③対比の重要な方、④譲歩(なるほど～だが、しかし～)の逆接の後、の４つはキーセンテンスになりやすいです。

(9)普通でないことが重要

　普通のこと・常識的なことを書いても、みんな知っているから重要ではありません。逆に、普通でなく常識とは違うが、説得力のある文章が、重要だし評価されます。

　常識的な内容と常識に反した内容が対比して書かれていたら、たいてい後者の方が重要になります(常識はこうだが、実はこうだ、など)。

(10)内容

　(1)～(9)の内容は、形からある程度分かります(「しかし」と書いてあるなど)が、それで100％重要とは限りません。それに加えて内容も重要なら、キーセンテンスになります。

【過去問の記述問題・作文の添削が有り難かった】

Kさん(小学６年生、広島県、AICJ中学校[偏差値62]合格)

お陰様で、AICJ中学校を受験し、合格することができました。この度、合格通知書を受け取りましたので、ご報告差し上げます。
一刻も早くご報告差し上げたかったのですが、本人が、合格通知書を受け取るまで信じられないので誰にも報告しないでほしいと言い張っておりましたので、ご報告が大変遅くなりましたことをお詫び申し上げます。

このような結果を得ることができましたのは、ひとえに先生のご指導のお陰と、家族一同、心より感謝しております。
本当に、本当にありがとうございました！

今回は、数ヶ月前に適性検査による受検に方針転換して以来、ほぼ手を付けることができなかった国語と算数と、苦手な作文での受験でした。想像していた以上に二教科の学力が低下していましたので、受験までの一ヶ月足らずの期間でどこからどのように対策すれば良いのか分かりませんでした。通っている適性検査対策のどの塾に相談しても、何の対策も講じてもらえず、焦るばかりでした。

しかし、先生にご相談させていただき、どの塾でも対応していただけなかった受験校の過去問の添削などを丁寧にしていただいたお陰で、精神的にも落ち着いて二教科の勉強に取り組むことができました。

また、苦手な作文も、先生からのアドバイスを一つ一つ確認し、テーマを絞り、諦めず毎日書き続けたことで、本番も何とか指定された文字数の文章を書くことができ、合格に繋がりました。
本当に先生のご指導のお陰だと、心から感謝しております。

【要約の書き方】

(1)キーワードとキーセンテンスを混ぜて要約を書く

　キーワードとキーセンテンスに優先順位を付け、最重要なものから入れていき、本文の論理の流れを崩さず、本文の意味を変えず、文法的に正しく、日本語として意味が通じるように、分かりやすく、字数以内におさめて書きます。

　「本文の論理の流れを崩さず」とは、例えば、本文に因果関係で書いてあったら因果関係で書く、本文に逆接で書いていないのに自分で勝手にここは逆接だろうと推測して逆接で書くことはしない、などです。

　「文法的に正しく」とは、主語や目的語が抜けていないか、主語が２つあったり、主語と述語がねじれていたりしないか、ということです。

(2)同じような内容のキーセンテンスが複数ある場合、どれを選ぶかの基準

　①包括的：より包括的なキーセンテンスを中心に書きます。例えば、一方が３つのキーワードを含み、一方が４つのキーワードを含んでいる場合、後者を中心にして書きます。

　②簡潔：ダラダラと長く書かれている文より、簡潔でまとまっているキーセンテンスを取ります。

　③分かりやすい：意味が分かりやすいキーセンテンスを選びます。

(3)主張の次に入れるべきなのは「主張の理由(論拠)」

「理由」は「なぜなら、というのは(後が理由)、したがって・ゆえに・それゆえ・だから、このように・こうして・結局(前が理由)」などの接続語から判断できます。

(4)具体例・引用・体験談などは、原則、要約には入れない

　理由以外の「根拠(説明、定義・分類、例示・具体例、科学的データ、引用、体験談、比喩、時系列変化など)」は重要性が落ちるので、原則、要約には入れません。

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