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本気で合格を考えている大学受験生にとって、夏休み以降の最も重要な問題集は過去問(志望校の過去問題)です。

基礎を確立した後は、ひたすら過去問を解いて志望校の問題形式での得点率と実力を上げ、また過去問を解く中で見つけた自分の弱点を他の問題集で補っていくのが合格への王道です。

このページでは「過去問のすべて」の 第３章【過去問の英語長文の習得法・長期記憶に入れる復習法】について書いていきます。

具体的には、過去問の英語長文問題について、解いて解答解説・全文訳を読み、英文を文法的に完全に理解した後、その英文をどのように復習・習得するかを書きます。

１．英語長文問題の習得すべき３つの内容と習得目標

(1)英文の読み方・解き方を習得する：「問題付きの英文の読み方」「正答率が上がる解き方」「英文の論理的な読み方」を習得します。

　具体的には、過去問を【「３年分⇒５年分⇒10年分」×５回】解いて過去問の英文の読み方・解き方に慣れ、課題(短文挿入問題・説明せよ問題が弱い、など)を見つけ、その課題を「英文の読み方・解き方の専用問題集」を習得することで解決します。

(2)知識の暗記：知らなかった英単語熟語・文法・語法・構文をまとめ、暗記します。

(3)英文を習得する１：音読：過去問の英語長文を、毎週300～500ワード分、「20回口頭和訳＋30回音読」して「スラスラ和訳できる」＋「90％の理解度で分速150ワード以上で音読・黙読できる」ようにし、さらにそれを２ヶ月以上復習して長期記憶に入れます。

　これにより、過去問レベルの英文に慣れ、読解力・読む速度を上げ、英語力を上げることができます。

(3)英文を習得する２：和訳：音読には時間が掛かりますから、解いた過去問の英語長文を全て音読することはできません。ただ、全文の和訳を習得することはできます。

　具体的には、過去問を解いて、解答解説・全文訳を読み、１文ずつ和訳して全文訳で確認し、文法的に分からなかった箇所に印を付け、その部分を【「１文ずつ３回和訳×７日」⇒翌週から「１回和訳×週２回×２ヶ月」】復習します。こうすれば長期記憶に入り、入試で使える記憶になります。

２．読み方・解き方の習得法

２．１．「読み方と解き方」を習得する

英語長文問題の種類は様々です。選択肢問題では、単語穴埋め問題・文挿入問題・内容一致問題・英問英答の内容一致問題・主題主張選択問題・指示語問題・文整序問題、記述問題では、下線部和訳問題・説明せよ問題・要約問題などがあります。

それぞれの問題により、「正しい読み方・解き方(短時間で正解を導ける適切な読み方・解き方)」がありますが、高校生で、この「正しい読み方・解き方」を身に付けている人はほとんどいません。それは、学校や塾・予備校では、たいてい「精読」レベルにとどまっており、「正しく読み、解く」レベルの授業はほぼ皆無だからです。

では、「正しい読み方・解き方」を身に付けるにはどうしたらよいでしょうか。それには以下の２つが役立ちます。

(1)過去問を大量に解く：最初はとにかく過去問を【「３年分⇒５年分⇒10年分」×５回】などたくさん解きつつ、より効率的な「読み方と解き方」を考え続けることが重要です。

(2)効率的な「読み方・解き方」の問題集を習得する：志望校・学部に出る英語長文問題の種類は、年度ごとに変動はあまりなく、かなり一定です。よって、過去問を解いて、不得意な問題形式があった場合は、「読み方・解き方専用問題集」で「公式」を習得し、過去問を解くときにそれを使えるようにします。

論理的な読み方・解き方の問題集では以下の問題集がオススメです。

「佐藤ヒロシの 英語長文[マーク式]が面白いほどとけるスペシャルレクチャー」「同　記述式」(中経出版)
「横山雅彦の英語長文がロジカルに読める本 客観問題の解法編」「同　記述問題」(中経出版)
「竹岡の英語塾難関大入試英語長文特別講義」（CD付き）(旺文社)

「佐藤ヒロシの 英語長文[マーク式]が面白いほどとけるスペシャルレクチャー」(中経出版)の習得法はこちらに解説しています。

２．２．下線部和訳問題対策

和訳問題が苦手、あるいは多く出る場合は以下のような和訳問題集を習得すると良い。

「英文和訳演習」シリーズ(駿台、伊藤和夫著)
「大学受験のための英文熟考」(竹岡広信著、旺文社)

「英文和訳演習」シリーズの習得法はこちらに書いています。

２．３．「論理的な読み方」を習得する

これは上級編になりますが、英語の論理的文章(評論文や説明文)には「論理的な書き方」があり、それを学び、理解し、記憶することで、論理的に読めるようになります。

「論理的な書き方」とは、「１段落１話題１主張」「話題は通常、段落の最初にある」「英文全体の話題は第１段落の冒頭にあることが多い」「主張は段落の冒頭か最後にあることが多い」「主張・まとめ・結論・逆接・強調を示すディスコースマーカーを書く」「文と文との論理関係には言い換え(イコールの関係)、因果関係、逆接、対比・対立、譲歩(予想される反論とそれへの反駁)、進展(次の話題に移る：ところで)などがある」等です。

これを利用し、キーワード・キーセンテンス・主張を探しながら読み、適切に印を付けられれば、速読でき、内容をより深く理解でき、要点を記憶でき、その結果、問題も格段に解きやすくなります。

論理的な読み方の問題集では以下の問題集がオススメです。「ディスコースマーカー英文読解」は要約と論理的読解法が同時に身に付けられるので、一番オススメです。

「ディスコースマーカー英文読解」(Z会)
「福崎の英文読解―勝利のパラグラフリーディング」(東進)
「横山雅彦の英語長文がロジカルに読める本」シリーズ(中経出版)
「英語長文読解の王道 パラグラフリーディングのストラテジー」シリーズ(河合塾)
「英語長文を読むためのパラグラフ・リーディング」シリーズ(日栄社)
「英語長文を読むためのパラグラフ・リーディング 高校初級＆中級＆上級用」(日栄社)
「長文読解アドバンテージ」(文英堂)
「登木健司 難関大英語長文講義の実況中継１＆２」(音声あり、専門家の読み方が分かる、語学春秋社)

「ディスコースマーカー英文読解」の習得法はこちらに書いています。

３．英単語熟語・文法の習得法

３．１．知らなかった知識を全て暗記する

初見で読んだとき、意味が分からない英単語熟語・文法・語法・構文には全て☆印を付け、単語帳やルーズリーフにまとめて暗記します。

３．２．クイック・レスポンス法

創賢塾で教えている、大量の英単語熟語を長期記憶に入れる暗記法をクイック・レスポンス法と言いますが、この暗記法の詳細は、個々の条件によりやり方が異なるため、申し訳ありませんが、公開していません。

クイック・レスポンス法を習得されたい方には、以下の短期セミナー等でお教えしています。体験談は【2000英単語を３ヶ月(120時間)で記憶する方法】参照。

３．３．長期記憶に入れるため２ヶ月以上復習する

いったん即答できるようにしても、復習しなければ徐々に忘れていきます。よって必ず２ヶ月以上、復習します。２ヶ月復習すれば、ほぼ長期記憶に入り、数ヶ月～数年以上忘れません。

４．英文の習得法

４．１．英文習得の全貌

(1)習得する１：解いた過去問の英語長文を全て、スラスラ和訳できるようにします。方法は上述。

(2)習得する２：過去問の英語長文から、週に300～500ワードを【スラッシュ訳でスラスラ和訳でき、90％の理解度で分速150ワード以上で音読できる】ようにします。

(2)習得するための音読法：以下の通り。

　回数・日数は目安です。人により英文の難易度により、回数は異なります。これで「習得」できなければ回数を増やし、途中でスラスラになれば回数を減らします。

(3)最初１文ずつ「和訳＋音読」する理由：１ページを通して１回和訳し、最初に戻っても、最初に和訳できなかった箇所はもう忘れていて、３周やってもスラスラ和訳はできませんが、１文ずつ３回和訳していくといったんスラスラ和訳できるようになります。それを３～５日続ければ全文をスラスラ和訳できるようになります。

　音読も同じで、１ページを通して１回理解しながら音読し、最初に戻って５周音読しても、なかなかしっかり理解できませんが、１文ずつ５回和訳していくと理解度は格段に上がり、それを３～７日続ければ全文を90％の理解度でスラスラ音読できるようになります。

　よって最初は１文ずつ「和訳＋音読」した方が良いのです。

(4)スラッシュ訳とは：「英文を３～５ワード前後の意味のまとまりで区切り、前から前から訳していく」方法です。これをすると英語を英語の語順でスラスラ理解できるようになります。

　スラッシュ訳をしないなら「返り読み(関係代名詞節や形容詞句の後置修飾など、後ろから前に掛かる場合に、後ろから先に訳す方法)」を行うことになり、読むのが遅くなり、音読で意味が分からず、リスニングもできるようになりません。

(5)「90％の理解度」とは：「英文としてはほぼ完全に理解できる状態」です。「100％の理解度＝日本語訳を読んだときの理解度」「60％の理解度＝英文を読んで理解に時間がかかったり、理解できない部分が20％ほどある状態」などと考えます。「90％の理解度」について詳しくはこちらに書いています。

　90％の理解度で音読できるためには、「スラッシュ訳を頭の中ではっきり言う」ことが不可欠です。自分が読んでいる箇所の日本語訳を頭の中でスラスラ言えて初めて、英語が「ほぼ完全に理解」できます。

　日本人は、最初は「英語を英語のまま理解する」ことはできないので、「英語を日本語で理解する」しかないのです。

　音読の時、意味をしっかり考えている人は少ない。しかし、意味を考えずに英文を読んで、何の意味があるのでしょうか。

　ほとんど効果は期待できません。何回音読しても意味が分かるようにはならず、英語の成績も上がりません。よってきちんと意味を思い浮かべながら音読すること。

(6)分速150ワードとは：300ワードの英文なら２分で読める速度のことです。一般に、分速150ワードで読めればかなりの速読と言えます。

　英文を「20回口頭和訳＋30回音読」すれば、普通は分速150ワード以上で読めるようになります。30回で150ワードにならなければ50回、70回と音読を続けます。

４．２．英文習得の具体的勉強法(1)１文ずつ「和訳＋音読」する

４．３．英文習得の具体的勉強法(2)英文全体を通して「和訳＋音読」する

５．復習の極意

５．１．英文習得後の復習の実際

例えば、過去問の英語長文を週大問１つ(300ワードの英文)解き、音読で習得した後、復習は以下のようにします。時間は長さや英文難易度によります。

【英文全体を「15分(１回和訳＋５回音読)」×週２回＝週30分×２ヶ月以上】

これを続けて、５週間目の勉強内容と時間はだいたい以下のようになります。

【第５英文：毎日30分(３回口頭和訳＋５回音読)×７日＝3.5時間】＋【１～４英文の英文の復習：１英文15分×週２回×４英文＝２時間】

復習時間は、その英文を「スラスラ和訳＋音読」を維持できるかどうかで決めます。１英文を週30分音読すれば維持できる英文は30分以下で良くて、週30分だとだんだんスラスラ和訳・音読できなくなる英文は40～50分など時間を増やします。

同じ英文を何週間も復習するので、復習時間はだんだん短くなるはずです。

５．２．習得した英文をリスト化して管理する

(1)毎週500ワード分の英文を習得し維持する

　創賢塾では、英語長文全体(コミュ教科書、英文解釈書、過去問等)で、毎週500ワード分の英文を習得し維持するよう指導しています。

　つまり、１年生の終わりには「500ワード×50英文」を「習得(スラスラ和訳でき、90％の理解度で分速150ワード以上で音読できる)状態」にし、２年生の終わりには100英文、３年生の終わりには150～200英文を習得した状態で入試に臨む、ということです。

　これは、「一度習得するが、復習せずにどんどん忘れる」という意味ではなく、「一度習得し、以後２ヶ月以上復習して年度の終わりまで全て習得した状態を維持する」ことを意味しています。

　ここまで習得している高校生は５％もいませんから、偏差値は70を超えます。初見の英文も普通の高校生よりずっと速く読めますし、習得スピードも格段に速くなり、１時間で過去問300ワード分の英文を習得することもできるようになります。

(2)習得した英文を２ヶ月以上復習する

　学年の終わりに、その学年で学んだ英文のほとんどを習得した状態にしておくには、当然復習することが必要です。２～３ヶ月復習すれば長期記憶に入り、その後も長期休暇に復習すれば、学年末を習得した状態で迎えられます。

(3)ルーズリーフにリスト化して管理する

　「毎週500ワード分の英文の習得」を３ヶ月も続けると、英文数が10以上になり、どれをいつ復習するかを頭の中だけでは管理しきれなくなります。

　そこで、例えば以下のようにルーズリーフにリスト化して管理します。

【早大文化構想学部17年：１A(約300ワード)｜9/10～20、音読30回習得、英単語熟語暗記OK、9/25音読５回で維持OK……】

　習得した英文を全てルーズリーフにまとめると、リストを見て、前の日付から３～７日経った英文を復習すればよいと分かります。

５．３．復習の極意：長期記憶に入れる

(1)「即答」できれば復習は短時間で維持できる

　スラスラ「和訳・音読できる」、即答できる(英単語熟語)ようにしておけば、短時間の復習で維持できます。

　例えば、英文の「和訳＋音読」では、500ワードの英文１つ当たり【「15分(１回和訳＋５回音読)」×週２回＝30分】復習すればスラスラ状態を維持できます。

　よって、過去問の英語長文の和訳・音読は、スラスラ「訳せる・90％の理解度で音読できる」ようにし、英単語熟語は英語から日本語訳を即答できるようにし、文法問題は即答できるようにします。

(2)復習期間は２ヶ月以上

　２ヶ月の復習で、英文はほぼ長期記憶に入りますが、安全を期して、３～４ヶ月しつこく復習する方が良い。

(3)途中で復習が追いつかなくなったら、１～２週は復習に専念してよい。

　過去問の英語長文の勉強を続けていくと、当然、復習すべき英文・英単語熟語の量がどんどん増えていきます。勉強時間を増やさない限り、新規で300～500ワードの英文を習得し続けるのはだんだん苦しくなります。

　その場合、新規の分量を減らすか、１～２週は復習に専念して、いったん完全に習得したら、また新規の長文の習得を再開すると良い。とにかく前の部分の忘却を防ぐのが大事です。

５．４．復習が必須の理由

復習が必須なのは、「復習しない勉強はしないのと同じ」だからです。

いったん「スラスラ和訳できる＋90％の理解度で分速150ワードでスラスラ音読できる」状態にしても、復習しなければ、徐々に和訳できなくなり、理解度も落ちていく。半年経てばほとんど忘れます。「復習しない勉強はしないのと同じ」なのだ。

こういう勉強法を「覚えては忘れ、覚えては忘れる勉強法」という。これでは勉強時間の割に英語力・偏差値は上がりません。

逆に、復習をすれば記憶が蓄積していき、英語力・偏差値が上がります。

【最後に：合格したかったら過去問を解け！】

ここまで長い文章を読んでいただき、ありがとうございました。

志望校に合格するには、長期記憶に入れる勉強法を実践し、過去問を問題集として解きまくることが役立ちます。

合格したかったら、過去問をガンガン解きましょう。